Творческая мастерская

    «Творчество детей – это глубоко своеобразная сфера их духовной   

жизни, самовыражение и самоутверждение, в котором ярко раскрывается  индивидуальная самобытность каждого ребенка. Эту самобытность невозможно охватить какими-то правилами, единственными

и обязательными для всех."
                                                                                          В.А. Сухомлинский.

 

 

     Определений творчества много, но практически все они схожи в одном — творчество — это создание чего-то нового. Именно фактор новизны является главным в творчестве. Отсюда можно дать следующее определение творчеству — это создание нового в любом из проявлений жизни.

     Творчество — это радость, это миг, наполненный вечностью, это мгновение, когда время останавливается между прошлым и будущим — состояние "здесь-и-сейчас". Величайший Творец — это Природа и в миг творчества человек как никогда близок к Природе.

     Дети очень близки к Природе и поэтому творчество является неотъемлемой частью их жизни. Задача родителей – помочь ребенку сохранить творческое отношение к жизни, что бывает далеко не всегда.

 

Ниже приводятся общие способы стимулирования творческой активности

 (по Л.Ю. Субботиной).

1.  Обеспечение благоприятной атмосферы. Доброжелательность со стороны родителей, их отказ от высказывания оценок и критики в адрес ребенка способствуют свободному проявлению многоаспектного мышления.

2.  Обогащение окружающей ребенка среды самыми разнообразными новыми предметами и стимулами с целью развития его любознательности.

3.  Поощрение высказывания оригинальных идей.

4.  Обеспечение возможностей для упражнения и практики. Широкое использование вопросов раскрытого многозначного типа применительно к самым разнообразным областям.

5.  Использование личного примера творческого подхода к решению проблем.

6.  Предоставление детям возможности активно задавать вопросы.